义务教育的原罪

在《哈利波特与死亡圣器》这本书里面,提到伏地魔为了控制英国的魔法界,强制所有英国魔法师的子女必须在国内上学,而霍格沃兹早已被他所控制。
在第二次读到这个地方的时候,我突然意识到,义务教育与之极其相似。

谁控制过去就控制未来,谁控制现在就控制过去。
战争即和平;自由即奴役;无知即力量。

如果把《1984》这本书里的标语刷在中×海的墙上,我觉得未必过分。

小学语文第一课好像就有“热爱共产党”这样的句子,7岁的孩子当然不会去问为什么。
尤其是家长们叮嘱过“要听老师的话”,从小培养思想警察。

之后的思想品德,政治教育,当然也是为党歌功颂德。
历史教科书同样如此,大笔书写了抗日战争,引发中国人普遍的仇日情绪。我却完全不记得书上提到过日本对中国的援助。你知道吗,北京地铁和首都机场是日本低息贷款修建的
对于“消失了的10年”,则是避重就轻。我党总是“伟大光荣正确”的。

这样教育的结果,是中国新一代普遍有斯德哥尔摩综合征。
譬如这样一个被引用得很广的句子:“不要问国家为你做了什么,要问你为国家做了什么”。
听起来言之凿凿?
我就不说它割裂权利与义务了。我为国家做了什么?这个国家是靠我们交的税运转着,那些公务员挥霍掉的,也是我们交的税。
这个问题真是可笑至极。

通过教育,再加上媒体的引导和资讯控制,只需要一两代人就可以构建稳定的江山,至少在内部是稳定的。
但是我怀疑这样一个没有独立精神的民族如何长久的在世界上屹立。

更新:今日读到《公立教育,洗脑,与独裁》,观点与本文相同,论证更为充分,推荐一读。

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3 Responses to “义务教育的原罪”

  1. 依娃 says:

    写的真精辟
    受益阿~
    加油
    我不希望你被和谐了。。。真的不希望。。。

  2. songwei says:

    昨天听说一个6岁小女孩在幼儿圆里说:不跟老师斗就没有自由。。。。。
    人脑总是不断被洗。但是感谢我们有限的寿命牌总是会被不断重洗。
    社会关系总是跟生产力相辅想成的。这些罪也曾经是善。日本就拼命跟我们学过。要说独立精神,日本的祖上更没有独立精神。现在有一点也是被灌进去的。所以发展空间有限。修改史书就不提了。
    暴力革命是在邻界点的手段之一,而到达临界点是需要渐变的积累。这个积累是本。
    欧美独立精神得以屹立的基础是能更好的让商人追逐利润,其他人分得利润。利益追逐成为积累的关键。一个美国朋友自己说这是美国的原罪。
    善恶相化,型成一个可行的,相对稳定的变革,制衡和反馈系统才是跟本。
    进化永不停止。

  3. 精辟, 入骨!

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